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反问句反问词

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简述信息一览：

第二天上午，所长在办公室里接到镇***某领导的电话：“别人的损失可不小，你看就当关心弱视群体，给他点钱算了。”所长说：“如果是公家赔钱肯定不行，本来有理的事，赔了钱就变得没理了。如果非要同情他，我私人通过***的名义给他两百块钱。”此后，客户接连在供电所赖了一个星期。

有的是人干，滚。而事实上，我没有赚到一分钱在他这里。也就是这样的不尊重，让我鼓起勇气，直接放弃了这份***。这一份***虽然历时很短，但是给我的启发却很大。它清晰的告诉我，如果要做事，就要做那些不可替代性高的职业，也要培养自己的不可替代性，不能让别人随意践踏你的尊严。

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1、、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？2反问是一种用疑问句式来确定意思的修辞方法否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用：加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。

2、陈述句改反问句人的身躯不能从狗洞子里爬出来。不好好学习，自然不能取得好成绩。对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。功课没做完，不能去看电影。犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

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3、我这次语文考试得一百分，我的语文很好。改为反问句：我这次语文考试得一百分，我的语文能不好吗？通过学习，我的思想很大的提高。改为反问句：通过学习，我的思想怎能不提高呢？他不会从柴房里搬来一窝兔子。改为反问句：难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？他就是在讽刺你。

1、一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉一样。”老师读着、读着，不觉眼眶湿润了。文中空下来的老师的话应该是（）（2分）A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ B、是的，老芭蕉多么可怜啊！C、不会，她心里一定很快乐。

上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的作者之手）他是多少个死难者中幸免的一个。

【答案】大厅里摆满了看演出的观众。病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。病句类型：用词不当。

答案把不管改成尽管实行改完成 3 .让受害者怎么样防止跟不要冲突，去掉一个不转眼就是注视，去掉一个.和改成等虽然...但是改成即使...也和改成戴着繁星满天改成月朗星稀，科学常识。

、个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非没有责任。---“不无”是“有些”的意思，而医院领导肯定是有责任的。 1牧童牵着的牛在吃草。---少一个“的”字就改变了主语，是牛在吃草，而不是牧童在吃草。 1几个学校的老师在听取教学工作后并进行讨论。

以下是十种类型的病句及其各有问题的句子。主谓不一致是指主语与谓语在人称、数或时态上不相符。例句：我们都喜欢跳舞的。他们是我们的朋友，每个人都很友好。她们正在观看电影，每个人都集中注意力。句子结构混乱句子结构混乱是指句子的语法结构不清晰，难以理解。

把提高″改为改善″。四，成分残缺或赘余。（一）缺主语 8，通过学习，使我们的成绩有了很大的提高。把使″删去。（二）缺宾语 9，我们要继承先辈的艰苦奋斗，勤俭节约。在句末加上的传统″。（三）成分赘余 10，这次活动大约需要2小时左右。大约″和左右″重复，删去其中一个。

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